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Grupos Madre Micaela

¡Hola a todos!

Ya hemos arrancado con los grupos Madre Micaela de este curso. Los días 26 y 27 de octubre tuvimos las celebraciones para la imposición de pañoletas de los alumnos de secundaria y primaria respectivamente.

El día 4 de noviembre fue el encuentro intercolegial de los grupos Madre Micaela en el colegio Sagrado Corazón de Mislata, bajo el lema “Soñadores diversos, iguales y unidos”. Pasamos un gran día con momentos de juegos y oración en compañía de los niños y jóvenes del resto de colegios HHDC.

A continuación podéis ver algunas fotos del encuentro:

  

Nos esperan muchos momentos diversión para este curso. Os los iremos contando.

Los monitores de grupos Madre Micaela.

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Campaña Domund 2017

Comenzamos la Campaña Domund 2017 que tiene como lema “Sé valiente, la misión te espera”.

Todos estamos llamados a la misión. Durante esta semana reflexionaremos para descubrir cuál es la nuestra.

Compartimos con vosotros el vídeo que veremos en clase.

Os animamos a colaborar.

Muchas gracias,

El equipo de pastoral.

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Convivencia de inicio de curso

El pasado viernes tuvimos la convivencia de inicio de curso. Fue una mañana en la que alumnos y profesores compartimos momentos de oración y diversión.

Nuestro lema para este curso es: “Somos diversos, somos iguales y estamos unidos” y queremos vivirlo con la ayuda de Jesús. Estamos descubriendo que somos diferentes, que en muchas cosas nos parecemos y que queremos vivir unidos. No estamos solos, queremos conocer lo que nos rodea, asomarnos al mundo, a los problemas de los demás, a nuestro grupo… y para este mundo y para nuestro grupo queremos unidad.

 

 

 

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El sentimiento de una niña adolescente frente a la sordera

La Fundación Oír es Clave entregó el pasado 28 de septiembre los galardones de su I Premio de Relatos. En esta primera edición han participado 161 relatos. El primer premio lo ha recibido Iván Montoya, padre de Marina y Lucía, alumnas de 3º de ESO y 6º de primaria, respectivamente. El propósito del concurso es la sensibilización social sobre los problemas auditivos y sus consecuencias en los niños. La Fundación Oír es Clave editará un libro que incluirá los cinco mejores relatos presentados al Premio. Los beneficios de la venta del libro, si los hubiere, se destinarán al programa de becas de atención gratuita a familias.

El sentimiento de una niña adolescente frente a la sordera

«Mamá me despierta con un beso. Me taladra con lo mismo de cada mañana: Marina, ya eres mayorcita para levantarte sola, bla bla bla. Pero no puedo, es superior a mí, lo reconozco. Remoloneo cinco minutos más y me levanto.

Lucía ha amanecido en plan hermana pesada. No para de hablarme. Ni la miro, pero ella sigue con su monólogo, como si yo pudiera seguirla. No se ha dado cuenta aún que hoy no estoy para juegos. Me molesta que no se percate.

Mamá sí sabe que estoy nerviosa y asustada. Me trata diferente, quiere ayudar pero sobreactúa. Sé que lo hace con buena intención, pero cuando me habla así, con tantos aspavientos, me hace sentir como si fuera tonta. Nunca se lo he dicho, supongo que si lo hiciera le sentaría mal.

Me preparo el desayuno. Estoy de mala leche. Acaba de empezar el día y ya me lo noto. Hoy tengo el examen de lengua y aún no sé cómo me voy a apañar así. Espero que no haya dictado, porque en ese caso estaría perdida. Ya se me está haciendo largo el día. Motivos tengo para pensarlo.

Hacía mucho tiempo que no me sentía así, llevaba una racha muy buena. Casi se me había olvidado esta sensación de vacío. Tanto silencio me pone nerviosa. Una sólo valora lo que tiene cuando lo pierde. Y hoy lo he perdido.

Papá ya se ha ido y me ha dejado una notita en la mesa. Va a llamar a Alejandra a primera hora a ver si pudiera tenerlo arreglado para mediodía. Dice que si lo arreglan durante el día me lo acercará al cole, y que esté atenta al móvil por si tiene que avisarme. Es la primera buena noticia del día. He comprobado que el examen de lengua es por la tarde, así que ojalá haya suerte y llegue a tiempo para el examen.

Estoy un poco más animada, aunque sé que el día en clase será muy difícil. Ayer le dije a Tatiana que hoy necesitaría su ayuda. Sólo se lo he pedido a ella, al resto me da palo. Es mi mejor amiga, y se supone que las amigas están para eso, para ayudarse, ¿no?

Tatiana ha llegado tarde al cole. Ya le vale. Desde que he entrado al patio hasta que ella ha llegado he estado sentada en el banco leyendo un libro. No me apetecía acercarme al grupo. No así, y menos sin ella. Luego hemos subido a clase y allí he estado capeando el temporal como he podido. He tenido que usar todas mis artes para intentar que fuera lo más parecido a un día normal. Lo he conseguido, más o menos, pero ha sido agotador.

Acaban las clases de la mañana. Miro el móvil y no hay noticias. Me impaciento. Me acerco a Tatiana para bajar juntas al patio. Con una mirada me pide perdón por haber llegado tarde a primera hora, y yo le sonrío como aprobación. Sabe que ahora viene lo más difícil para mí. Estoy nerviosa, pero

con Tatiana seguro que será más fácil y me ayudará. Vamos al banquito de siempre junto al resto de las chicas. Miro atentamente a Tatiana, que se ha colocado frente a mí. Ella ya sabe qué tiene que hacer para ayudarme. Comentan algo del examen de lengua y del novio de Marta, aunque no estoy segura del todo. Tatiana me guiña el ojo, nuestro plan ha funcionado.

Al subir de nuevo a clase saco el móvil de la mochila. Papá viene en media hora, parece que ha habido suerte. Cuando lo veo entrar por la puerta lleva una sonrisa de oreja a oreja. A mí se me escapa también una sonrisilla, entre alegre y nerviosa. Me da un beso. Un beso de alivio, un beso de esos que dan los padres cuando saben que su hijo ha superado un problema. Ya lo han arreglado, me dice.

Abro nerviosa la cajita y saco con delicadeza el audífono. Vuelvo a oír. ¡Qué maravilla! Me despido de papá. Tengo prisa por volver al patio y estar con mis amigas.

Tatiana me ve desde lejos y por mi cara exultante sabe que ya puedo oír. Cuando llego al grupo le doy un beso. El resto del grupo nos mira extrañado sin entendernos, pero ella y yo sabemos que ha sido difícil para mí. Ya no tengo miedo al dictado del examen de lengua. El día promete. ¿Qué decíais del novio de Marta?».

 

 

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Bienvenidos al curso 2017-2018

¡Os estábamos esperando!

Como habréis podido observar, nuestros patios se han llenado de color y con vuestra llegada, de alegría.

  

Bienvenidos al nuevo curso.

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